Eu sou contra o SOPA (Stop Online Piracy Act) Ajude a divulgar a ação SOPA BlackOut Brasil! #SOPAblackoutBR. No dia 18/01/12 diversos sites, blogs e coletivos irão aderir ao #SOPABlackoutBR da forma que for possível. O ideal é que o site fique fora do ar por 12h (de 8h as 20h). O SOPA ameaça a liberdade na Internet.

Resultado PARCIAL dos trabalhos aprovados nos GTs.

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GT1 - Formação de Adultos

AS EXPERIÊNCIAS HUMANÍSTICAS NA FORMAÇÃO DO TRABALHADOR DA CONSTRUÇÃO CIVIL
Camila Machado Boina e Antônio de Pádua Nunes Tomasi

FAMÍLIA, IDENTIDADE E CONTEMPORANEIDADE: NOVOS CONTORNOS PARA A CLÍNICA
Alessandra Guimarães Corgozinho e Alexandre Simões Ribeiro

IDENTIDADES PROJETADAS NOS MATERIAIS DIDÁTICOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS
Clarice Lage Gualberto e Antônio Augusto Moreira de Faria

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCADORES, GERAÇÃO DE TRABALHO E RENDA EM ECONOMIA SOLIDÁRIA
Júnio Adão Ribeiro Leite, Pollyanna Lúcia Vieira, Betânia Maria Monteiro Guimarães e Maria Lúcia Monteiro Guimarães

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA REDE ESTADUAL DE MINAS GERAIS
Angela Carmem Abreu Fraga Fonseca e Maria Aparecida da Silva

VISÕES E REPRESENTAÇÕES DE EDUCANDOS DA EJA A RESPEITO DA ARTICULAÇÃO ENTRE APRENDIZAGEM ESCOLAR E PREPARO PARA O TRABALHO
SOARES, Alexandre Gomes; BIAGINI, Jussara; VALENTIM, Silvani dos Santos (Co-autora)

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GT2 - Ofícios e Profissões


ENSINO PROFISSIONAL E CULTURA, NO CASO FERROVIÁRIO: ANÁLISE DE UM DISCURSO JORNALÍSTICO
Luciana Martins Arruda e Antônio Augusto Moreira de Faria

GESTÃO ESCOLAR: PERCURSO DE APROXIMAÇÕES E CONTRADIÇÕES
Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino e Fernando Selmar Rocha Fidalgo

O CONGRESSO AGRÍCOLA INDUSTRIAL E COMERCIAL DE MG DE 1903 E A CRIAÇÃO DO INSTITUTO JOÃO PINHEIRO EM BELO HORIZONTE
Kellen Tarciana de Almeida



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GT3 - Identidade Profissional

A EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL
Bernadetth Maria Pereira

A EXPERIÊNCIA EDUCATIVA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS CAMPESINOS E A LUTA POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO
Andiara Floresta Honotório, Dileno Dustan Lucas de Souza, Vinicius Azevedo Machado , Silvia Fernandes de Assis

CONTRIBUIÇÕES DA CATEGORIA TRABALHO NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
Jackeline Figueiredo Barbosa Gomes

IDENTIDADE EM QUESTÃO: TRABALHO BANCÁRIO NACIONAL NA DÉCADA DE 1990
Mayara Ferreira de Abreu

IDENTIDADE, TRABALHO E CONSUMO: OS ASPECTOS E CARACTERÍSTICAS DOS TRABALHADORES DE SHOPPINGS CENTERS.
Sally Joyce Reis e Maria Luísa Nogueira

NA CARTOGRAFIA DE UMA GRANDE CIDADE MINEIRA, (DES)CAMINHOS DA IDENTIDADE E DA CONDIÇÃO DOCENTE: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES
Álida Angélica Alves Leal e Inês Assunção de Castro Teixeira

O CONCEITO DE COMPETÊNCIA NOS SERVIÇOS DE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO DE TRABALHADORES: UM ESTUDO DE MÚLTIPLOS CASOS
Corina Alves Farinha

O PODER NAS ORGANIZAÇÕES: UMA ANÁLISE A PARTIR DO FILME TROPA DE ELITE.
Ludmila de Vasconcelos Machado Guimarães, Lucas Silva Carvalho, Gustavo Silva de Matos , Mateus Augusto Lacerda, Marcus Vinícius
Teixeira Ottoni e Juliano Márcio Moreira

OS TEMPOS DE SABER E FAZER: REFLEXÕES SOBRE O TEMPO NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL.
João César de Freitas Fonseca, Mara Marçal Sales e Antônia Vitória Soares Aranha.

PROFISSÕES EM VIAS DE DESAPARECIMENTO: A IDENTIDADE DOS TRABALHADORES DE OFÍCIO FRENTE À OFENSIVA DO CAPITAL
Gestine Cássia Trindade e Paolo Nosella

REFLEXÕES ACERCA DO PAPEL DO PEDAGOGO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ARTICULANDO OS SABERES DO DOCENTE E DO PEDAGOGO
Luciane Serrate Pacheco Bacheti, Maria Izabel Costa da Silva; Márcia Alessandra de Souza Fernandes e Alex Jordane

TRABALHO NA VIDA DO EGRESSO DO SISTEMA PRISIONAL E OS IMPASSES EM SUA IDENTIDADE PROFISSIONAL
Lidiane de Almeida Barbalho e Vanessa Andrade de Barros

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GT4 - Sociedade, políticas públicas e educação profissional na cidade e no campo

A POLÍTICA PÚBLICA DE EMPREGO, TRABALHO E RENDA NO BRASIL E O APOIO DE ORGANISMOS INTERNACIONAIS
Rose Serra

A BUROCRACIA DO ESTADO NA GESTÃO EDUCACIONAL DO MST
Arlete Ramos dos Santos, Antonio Júlio de Meneses Neto

A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM AGROECOLOGIA E GASTRONOMIA: o caso da Escola Técnica Fazendinha – Sabará, Minas Gerais
Rodrigo Aurélio Bruschi Gonçalves e Raquel Garcia Gonçalves

A LEI DA APRENDIZAGEM PROFISSIONAL: PERFIS DE JOVENS APRENDIZES E SUAS VISÕES SOBRE AS ATIVIDADES TEÓRICAS E PRÁTICAS
Paula Elizabeth Nogueira Sales e Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira

A POLÍTICA DE RECONFIGURAÇÃO DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA
Juliana Brito de Souza e Maria do Carmo de Lacerda Peixoto

A QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL COMO MECANISMO DE INCLUSÃO SOCIAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DO PLANFOR E DO PNQ
Tiago Antônio da Silva Jorge

A TRANSIÇÃO DE JOVENS DA ESCOLA MÉDIA PROFISSIONAL PARA O MUNDO DO TRABALHO E AS POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL
PAIXÃO, Edmilson Leite e DORE, Rosemary

EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO: O CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU E CAPACITAÇÃO DE LIDERANÇAS COMUNITÁRIAS EM ECONOMIA SOLIDÁRIA
Juliano Luis Borges

MAIS-EXPLORAÇÃO, ALIENAÇÃO (E LUTA) COM AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Rosilene Horta Tavares

O CARÁTER ONTOLÓGICO DO TRABALHO – IMPLICAÇÕES NA RELAÇÃO TRABALHO-EDUCAÇÃO NA CIDADE E NO CAMPO
Adilene Gonçalves Quaresma e Antonio Julio de Menezes Neto

O ESPAÇO EUROPEU DE ENSINO SUPERIOR EM 2010
Heitor Garcia de Carvalho

O QUE REVELAM OS ARTIGOS PUBLICADOS NA REVISTA TRABALHO & EDUCAÇÃO SOBRE AS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Adriane Suely Rodrigues do Nascimento e Ronaldo Marcos de Lima Araujo

POLÍTICAS DE EXPANSÃO E DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO GOVERNO LULA
Sandra Lúcia de Oliveira e Maria do Carmo de Lacerda Peixoto


PROJETO ATELIÊ DA JUVENTUDE POR UMA METODOLOGIA DE INCLUSÃO PRODUTIVA PARA JOVENS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE
Monica Abranches e Hélia Leomara

PROJETO INCLUSÃO PRODUTIVA APRECIA:GERAÇÃO DE RENDA E CAPITAL SOCIAL,MEIOS DE PREVENÇÃO À CRIMINALIDADE EM TERRITÓRIOS DE VULNERABILIDADE SOCIAL
Daniela Dias Gomes, Aline Ogioni, Lúcia Afonso, Carolina Leocádio Peixoto e Neila Moreira dos Santos

UM MODELO INTEGRATIVO DE SAÚDE E SEGURANÇA DE TRABALHADORES RURAIS
Gilberto Cifuentes Dias Araújo, Marlusa Gosling e Antonio Maria Claret de Gouveia


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GT5 - Tecnologia e Sustentabilidade

A INTERAÇÃO UNIVERSIDADE E ESCOLA: POR UMA CIDADE SUSTENTÁVEL.
Clézio Roberto Gonçalves e Robson Figueiredo Brito

ABORDAGENS FILOSÓFICAS E CIENTÍFICAS SOBRE TECNOLOGIA, TRABALHO E EDUCAÇÃO: DE UMA EPISTEMOLOGIA PRAGMÁTICA A UMA HERMENÊUTICA METODOLÓGICA
Mauro Tarcisio Machado Borges e Antônio de Pádua Nunes Tomasi

ARTE E TRABALHO PARA O DESENVOLVIMENTO LOCAL: UMA PROPOSTA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA ALIADA A ATIVIDADES ARTESANAIS E À ECONOMIA SOLIDÁRIA
Júnio Adão Ribeiro Leite e Maria Lúcia Monteiro Guimarães

COLETA SELETIVA, PODER PÚBLICO E O FORTALECIMENTO DO COOPERATIVISMO
Juliano Luis Borges

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: A EXPERIÊNCIA DOS ARRANJOS PRODUTIVOS LOCAIS
Willian Carlos Ferreira Barcelos

LOS DESAFÍOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA EFECTIVA EN LA PERSPECTIVA DEL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES HUMANAS Y SOLIDARIDAD
Royo Ruiz, Isabel
Teixeira, Tania Cristina

TRILHAS INTERPRETATIVAS: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DO DESPORTO ORIENTAÇÃO NO CEFET- MG/DIVINÓPOLIS
José Maria vieira da Fonseca , Luiz Antonio Castro de Mello , Nádia Cristina da Silva e Rita de Cássia Frenedozo



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GT6 - Licenciatura: formação e identidade profissional

BREVE PANORAMA HISTÓRICO/SINCRÔNICO DA LEGISLAÇÃO PARA OS CURSOS DE LETRAS E AS IMPLICAÇÕES PARA A DISCIPLINA LITERATURA
Micheline Madureira Lage e Maria das Graças Rodrigues Paulino (co-autora)

FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO AMAZÔNICO: A INTERCULTURALIDADE NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA RIBEIRINHA.
Cláudio Gomes da Victória

O PROFESSOR COMO CONSTRUÇÃO DISCURSIVA: UM CONVITE A PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES A PARTIR DAS TEORIZAÇÕES FOUCAULTIANAS
Rodrigo Alves dos Santos

OS ESTUDOS SOBRE IDENTIDADE DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Elenice de Brito Teixeira Silva e João Valdir Alves de Souza

POSICINAMENTO ESTRATÉGICO PARA UMA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL
Romerito Valeriano da Silva, Adélia Aparecida Ferreira, Cássia Menezes Barros, João Carlos Duarte e Márcia Aparecida Cota Nunes

PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA E REVISOR DE TEXTOS: TENSÕES IDENTITÁRIAS
Ana Elisa Ribeiro e Carlos Henrique Silva de Castro

TRABALHO E IDENTIDADE DOCENTE EM TEMPOS DE CRISE DA ESCOLA E DE EXPANSÃO DE ESCOLARIZAÇÃO.
Solange Auxiliadora Souza Carli

TRABALHO, IDENTIDADE E FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID DA UFVJM
Ademilson de Sousa Soares

USO DE ENTORNOS VIRTUALES EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN LOS AMBITOS DE TURISMO Y DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LENGUA
Ucy Soto, Isadora Valencise Gregolin e Marcelo Rangel


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GT7 - Trabalho, Saberes e Experiência

"PARA ALÉM DO TRABALHO PRESCRITO: O AGIR CONCRETO NO TRABALHO"
Daniel de Souza Costa

A ATIVIDADE DE TRABALHO DOCENTE NO ENSINO PRIVADO: ELEMENTOS QUE EMERGEM DE UM DIÁLOGO
Vanessa Aparecida Alve e Daisy Moreira Cunha

A CONSTRUÇÃO METODOLÓGICA NA PESQUISA SOBRE ATIVIDADE DE TRABALHO A PARTIR DA ABORDAGEM ERGOLÓGICA
José Eustáquio de Brito

A EDUCAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DE JOVENS EM CONFLITO COM A LEI: A PROPOSTA DE UMA PESQUISA - INTERVENÇÃO
Kátia Mariás Pinto e Ana Lydia Bezerra Santiago

A ERGOLOGIA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA COM AGENTES PENITENCIÁRIOS
Aline Pacheco Silva , Carolyne Reis Barros , Daniela Tonizza de Almeida e Vanessa Andrade de Barros

A EXPERIÊNCIA DE TRABALHO NAS MINAS DE POTOSI – BOLÍVIA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A MINERAÇÃO ARTESANAL.
Amanda Carvalho Padilha e Daisy Moreira Cunha

A IDENTIDADE LOCAL, A LINGUAGEM E A APRENDIZAGEM
Carlos Henrique Silva de Castro e Ana Elisa Ribeiro

A INFLUÊNCIA DA CARGA DE TRABALHO NA SAÚDE DOS TRABALHADORES DE ENFERMAGEM
Davidson Passos Mendes e Juliana Cristina de Lima

A SÍNDROME DE BURNOUT E O TRABALHO DOCENTE: ANÁLISE DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE MARIANA, MINAS GERAIS
Auxiliadôra Aparecida de Matos

ANÁLISE DA QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO EM UMA COOPERATIVA DE CRÉDITO
Angela da Conceição Carvalho, Angelita Alves de Carvalho e Elisson Alberto Tavares Araújo

ANÁLISE DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS VOLTADAS PARA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE ADOLESCENTES EM UMA INSTITUIÇÃO FILANTRÓPICA.
Sidnei Huebert dos Santos e Antônio de Pádua Nunes Tomasi

CUIDAR DO OUTRO E CUIDAR DE SI
Davidson Passos Mendes

DIAGNÓSTICO FUNCIONAL DOS POSTOS DE TRABALHO NO PROCESSO DE COLOCAÇÃO PROFISSIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
Clara Luiza Sudano Ribeiro

DISCURSO JORNALÍSTICO SOBRE TRABALHADORES: ANÁLISE DE LE MONDE DIPLOMATIQUE, LE MONDE DIPLOMATIQUE BRASIL E CAROS AMIGOS
Maria Juliana Horta e Antônio Augusto Moreira de Faria

DIÁLOGOS E PERSPERCTIVAS DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NO PROJETO ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL
Ilza Diniz de Oliveira Soares e Vera Lúcia Ferreira Alves de Brito

EUROPEÍSMO, AMERICANISMO E TRABALHO
José Geraldo Pedrosa

INCUBADORA TECNOLÓGICA: DESAFIOS E LIMITAÇÕES, RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA.
Carolina Neves de Oliveira, João César Fonseca, Luiz Renato Santos e Maria da Penha Zanotelli Felippe

MULHERES OPERÁRIAS DA CONSTRUÇÃO CIVIL: QUEM SÃO E POR QUE ESTÃO ADENTRANDO NESSE “NOVO” MERCADO DE TRABALHO
Floriscena Estevam Carneiro da Silva e Magda Lucia Chamon

O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA E A SAÚDE MENTAL DO PROFESSOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
Valéria Maria da Conceição Mota e Maria Elizabeth Antunes Lima

O TRABALHO NAS PRISÕES
Luanna Alves Lacerda, Camila Batista Silva; Mirlene Carvalho de Novais;
Natalia Vargas Patrocínio de Campos; Thaísa Vilela Fonseca Amaral e Vanessa Andrade de Barros

RALAÇÕES DE TRABALHO: UM ESTUDO A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO SETOR DE EXTRAÇÃO DO GRANITO NO MUNICÍPIO DE VILA PAVÃO/ES
Daniel Handan Triginelli

REFLEXÕES SOBRE TRABALHO, POLÍTICA E EDUCAÇÃO EM EXPERIÊNCIAS DOCENTES
Márcia Maria Alves Linhares

RELAÇÕES DE GÊNERO NO EXERCÍCIO DA FUNÇÃO GERENCIAL: UMA ANÁLISE COMPARATIVA DAS INFLUÊNCIAS FAMILIARES DOS GERENTES NO SETOR DE SERVIÇOS
Marlene Catarina de Oliveira Lopes Melo e Ana Lúcia Magri Lopes

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ACIDENTE DE TRABALHO PARA TRABALHADORES DE EMPRESA SIDERÚRGICA
Ana Beatryce Tedesco Moraes e Maria das Graças Barbosa Moulin


SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EAD
Carolline de Souza Botelho, Fernando Rodrigues Maffra e Arleth Santos Borges³

SABERES NO TRABALHO EM BUSCA DE NOVAS PERSPECTIVAS
Alex Moreira

SER TRABALHADOR OU SER “BANDIDO”? UMA DICOTOMIA CONSTITUTIVA DE SUJEITOS
Alessandra Kelly Vieira, Marcela Silva Andrade e Vanessa Andrade Barros

SIGNIFICADO DE CONVIVER COM A INTERNAÇÃO DE UM FAMILIAR EM UMA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA ADULTO
Márcia Voieta Ribeiro, Otávio Gabriel, Samuel Silva do Rosário, Bianca Santana Dutra e Júlio César Batista Santana

TRABALHADORES SEM TERRA DO CURSO EM GESTÃO DE COOPERATIVAS: UM ESTUDO ETNOMATEMÁTICO
Juliana Meregalli Schreiber

TRABALHADORES/AS TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS NEGROS/AS NA UFMG: O QUE OS TORNA INVISÍVEIS
Yone Maria Gonzaga e Nilma Lino Gomes

TRABALHO COLETIVO DOCENTE: SABERES E VALORES EM AÇÃO
Deise de Souza Dias

TRABALHO E CONSTRUÇÃO CULTURAL DE PROJETOS IDENTITÁRIOS: UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DE TRABALHADORES NA PRODUÇÃO FLEXÍVEL
Daniel Marcos Andrade e Suzana Burnier

VALORES E EXPECTATIVAS DE JOVENS ESTUDANTES DA CLASSE MÉDIA EM RELAÇÃO AO MUNDO DO TRABALHO
Valéria Bolognini e Maria Aparecida da Silva


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GT8 - Formação profissional em engenharias e tecnologias


A FORMAÇÃO CONTINUADA E A DISTRIBUIÇÃO DA FORÇA DE TRABALHO DOS ENGENHEIROS NA FIAT AUTOMÓVEIS S.A.
PAIXÃO, Edmilson Leite e LAUDARES, João Bosco

ESTUDANTES DE ENGENHARIA DA UFV-CRP E A FORMAÇÃO PARA AUTONOMIA: PERSPECTIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA REGIÃO DO ALTO PARANAÍBA
Fernanda Machado Freitas , Patrícia Moreira Alves e Poliana Alves Gonçalves

O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE ENGENHARIA ELÉTRICA DO CEFET-MG
Sara Rios Bambirra Santos e Maria Aparecida da Silva

Grupos de Trabalho – GTs

• GT 1 – Formação de Adultos
Coordenador: Prof. Dr. José Peixoto (UEMG)
Ementa: Formação e mudança profissional; Trajetória de vida e formação na vida adulta; Escolhas profissionais no contexto do mundo do trabalho; Conflito de gerações no ambiente de trabalho; Implicações das transformações tecnológicas na formação de adultos.

• GT2 – Ofícios e Profissões
Coordenador: Profº. Irlen Antônio Gonçalves (CEFET-MG)
Ementa: Artes, ofícios e profissionalização em ambientes diversos; Escolarização e práticas escolares das atividades manuais; O ensino de ofícios e profissões via educação a distância; História da educação profissional; Políticas públicas para a educação profissional.

• GT3 – Identidade Profissional
Coordenadora: Profª Vanessa Barros (UFMG)
Ementa: Processos subjetivos da formação da identidade profissional; Reconhecimento e ambiente de trabalho na formação da identidade profissional; Impactos da formação inicial e continuada sobre a identidade profissional; Informação, tecnologias da informática e os efeitos sobre a identidade profissional.

• GT4 – Sociedade, políticas públicas e educação profissional na cidade e no campo
Coordenador: Prof. Michel Marie Le Ven (UFMG)
Ementa: Transformações tecnológicas e relações de trabalho no campo e na cidade; EJA e formação profissional na cidade e no campo; Políticas públicas e Programas sociais para a geração de trabalho e renda, de agricultura camponesa, agroecologia e ecodesenvolvimento.

• GT5 – Tecnologia e Sustentabilidade
Coordenador: Prof. José Geraldo (CEFET-MG)
Ementa: Processos tecnológicos, ambiente e sustentabilidade; Indústria, trabalho e consumo em contextos de sustentabilidade ambiental; Abordagens filosóficas e científicas sobre tecnologia, sustentabilidade e educação. Políticas públicas para o desenvolvimento sustentável.

• GT6 – Licenciatura: formação e identidade profissional
Coordenador: Prof. Cláudio Lúcio Mendes (UFOP)
Ementa: Processos formativos na licenciatura; Tendências na formação docente; Organização e cotidiano do trabalho escolar; Profissionalização da docência; Processos de constituição das identidades profissionais dos professores; Formação, profissionalização e novas tecnologias.

• GT7 – Trabalho, Saberes e Experiência
Coordenadores: Profa. Daisy Cunha (UFMG), Profª Vanessa Alves (UNIPAC), Remi Castioni (UNB)
Ementa: Trabalho, atividade, práxis, experiência. Identidades, valores e culturas profissionais. Política, trabalho e memória. Transmissão, aprendizagens, técnicas e trabalho. Trabalho e diversidade - gênero, geração, necessidades especiais, etnias. Saúde, trabalho e política. Ações coletivas e trabalho. Experiência, linguagem e trabalho. Análise do trabalho, análise da atividade.

• GT8 – Formação profissional em engenharias e tecnologias
Coordenador: Prof. Uajará (UFMG)
Ementa: Aspectos pedagógicos e metodológicos no ensino de engenharia e tecnologia; Educação continuada de engenheiros e tecnólogos; Formação complementar extraclasse de engenheiros e tecnólogos; Ferramentas de tecnologia da informação no ensino de engenharia e tecnologia;

PROGRAMAÇÃO GERAL

17 de maio de 2010
Local: FAE/UFMG (Auditório Neidson Rodrigues)

19:00 horas – Abertura (participação dos Reitores das Instituições envolvidas)

20:00 horas – Conferência 1:
Perspectivas da Educação e Formação Profissional no Brasil
Conferencista: Ministério da Educação
Coordenadores: Profa. Dra. Daisy Cunha e Prof. Dr. Antonio Tomasi

21:30 horas – Coquetel

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18 de maio de 2010
Local: FAE/UFMG (Auditório Neidson Rodrigues)

8:00 às 10:00 horas – Conferência 2:
Um século de formação profissional no Brasil
Conferencista: Prof. Dr. Gaudêncio Frigotto (UFF - UERJ)
Debatedora: Profa. Dra. Maria Aparecida da Silva (CEFET-MG)
Coordenadora: Prof. Dr. Julio Flávio Figueiredo Fernandes (UEMG)

10:00 às 10:15 horas – Café

10:15 às 12:15 horas – Conferência 3:
Trabalho, Competência e Reconhecimento
Conferencista: Prof. Dr. Guy Jobert (CNAM, França)
Debatedor: Prof. Dr. Michel Marie Le Ven (UFMG)
Coordenadora: Profa. Dra. Vanessa Barros (UFMG)

12:15 às 14:00 – Almoço

14:00 às 16:00 horas – Conferência 4:
Ofícios, trabalho e riscos psicossociais
Conferencista: Prof. Dr. Marc Loriol (Sorbone, Paris, Laboratório George Friedmann, França)
Debatedora: Profa. Dra. Maria Lígia Oliveira (UFRJ)
Coordenador: Prof. Dr. Francisco Lima (UFMG)

16:00 às 16:15 horas – Café

16:15 às 18:00 horas – Conferência 5:
Formação e Profissão Docente
Conferencista: Profa. Dra. Elisabeth Macedo (UERJ)
Debatedora: Prof. Dra. Rita de Cássia Braúna (UFV)
Coordenador: Prof. Dr. Cláudio Lúcio Mendes (UFOP)

18:00 às 18:30 – Café

18:30 às 19:30 – Atividade cultural

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19 de maio de 2010
Local: FAE/UFMG (Auditório Neidson Rodrigues)

8:00 às 10:00 horas – Conferência 6:
Trabalho, Educação e Cidadania
Conferencista: Prof. Dr. Manuel Ferraz Lorenzo (Universidad de La Laguna, Espanha)
Debatedora: Profa. Dra. Vera Lúcia Brito (UEMG)
Coordenador: Prof. Dr. José Peixoto Filho (UEMG)

10:00 às 10:15 horas – Café

10:15 às 12:15 horas – Conferência 7:
AGUARDANDO CONFIRMAÇÃO

12:15 às 14:00 - Almoço

14:00 às 16:00 horas – GTs e Pôsteres

16:00 às 16:15 horas – Café

16:15 às 18:00 horas – GTs e Pôsteres

18:30 às 21:00 horas – Visita guiada ao Museu de Artes e Ofícios
Local: Praça Rui Barbosa s/n (Praça da Estação)

21:00 horas – Jantar de confraternização (por adesão)
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GRUPOS DE TRABALHO

• GT 1 – Formação de Adultos
Coordenador: Prof. Dr. José Peixoto (UEMG)
Ementa: Formação e mudança profissional; Trajetória de vida e formação na vida adulta; Escolhas profissionais no contexto do mundo do trabalho; Conflito de gerações no ambiente de trabalho; Implicações das transformações tecnológicas na formação de adultos.


• GT2 – Ofícios e Profissões
Coordenador: Profº. Irlen Antônio Gonçalves (CEFET-MG)
Ementa: Artes, ofícios e profissionalização em ambientes diversos; Escolarização e práticas escolares das atividades manuais; O ensino de ofícios e profissões via educação a distância; História da educação profissional; Políticas públicas para a educação profissional.

• GT3 – Identidade Profissional
Coordenadora: Profª Vanessa Barros (UFMG)
Ementa: Processos subjetivos da formação da identidade profissional; Reconhecimento e ambiente de trabalho na formação da identidade profissional; Impactos da formação inicial e continuada sobre a identidade profissional; Informação, tecnologias da informática e os efeitos sobre a identidade profissional.

• GT4 – Sociedade, políticas públicas e educação profissional na cidade e no campo
Coordenador: Prof. Michel Marie Le Ven (UFMG)
Ementa: Transformações tecnológicas e relações de trabalho no campo e na cidade; EJA e formação profissional na cidade e no campo; Políticas públicas e Programas sociais para a geração de trabalho e renda, de agricultura camponesa, agroecologia e ecodesenvolvimento.

• GT5 – Tecnologia e Sustentabilidade
Coordenador: Prof. José Geraldo (CEFET-MG)
Ementa: Processos tecnológicos, ambiente e sustentabilidade; Indústria, trabalho e consumo em contextos de sustentabilidade ambiental; Abordagens filosóficas e científicas sobre tecnologia, sustentabilidade e educação. Políticas públicas para o desenvolvimento sustentável.

• GT6 – Licenciatura: formação e identidade profissional
Coordenador: Prof. Cláudio Lúcio Mendes (UFOP)
Ementa: Processos formativos na licenciatura; Tendências na formação docente; Organização e cotidiano do trabalho escolar; Profissionalização da docência; Processos de constituição das identidades profissionais dos professores; Formação, profissionalização e novas tecnologias.

• GT7 – Trabalho, Saberes e Experiência
Coordenadores: Profa. Daisy Cunha (UFMG), Profª Vanessa Alves (UNIPAC), Remi Castioni (UNB)
Ementa: Trabalho, atividade, práxis, experiência. Identidades, valores e culturas profissionais. Política, trabalho e memória. Transmissão, aprendizagens, técnicas e trabalho. Trabalho e diversidade - gênero, geração, necessidades especiais, etnias. Saúde, trabalho e política. Ações coletivas e trabalho. Experiência, linguagem e trabalho. Análise do trabalho, análise da atividade.

• GT8 – Formação profissional em engenharias e tecnologias
Coordenador: Prof. Uajará (UFMG)
Ementa: Aspectos pedagógicos e metodológicos no ensino de engenharia e tecnologia; Educação continuada de engenheiros e tecnólogos; Formação complementar extraclasse de engenheiros e tecnólogos; Ferramentas de tecnologia da informação no ensino de engenharia e tecnologia;

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17, 20 e 21 de maio de 2010
Minicursos:

1. A formação de adultos na França: histórico, dilemas e perspectivas contemporâneas
Prof. Dr. Guy Jobert (CNAM, Paris, França)
Dia 17/05, manhã e tarde.
Local: CEFET-MG – Campus II
Av. Amazonas, 7675 – Nova Gameleira


2. Introdução à Análise Ergonômica do Trabalho
Profa. Dra. Eliza Echternacht (UFMG)
Dia 20/05, manhã e tarde.
Local: FAE UEMG
R. Paraíba, 29 – Sta. Efigênia


3. História de Vida: questões teóricas e metodológicas
Profa. Dra.Vanessa Barros (UFMG)
Profa. Maria Luiza Magalhães (UFMG)
Dias 20 e 21/05, manhã
Local: FAE UFMG
Av. Antonio Carlos, 6627 – Pampulha


4. História da Educação: desafios atuais
Prof. Dr. Manuel Lorenzo (Universidad de La Laguna, Espanha)
Dias 20 e 21/05, manhã
Local: FAE UEMG
R. Paraíba, 29 Sta. Efigênia


5. Trabalho e riscos psicossociais
Prof. Dr. Marc Loriol (Sorbone, Paris, Laboratório George Friedmann,França)
Dia 20/05, manhã e tarde
Local: Museu de Artes e Ofícios
Praça Rui Barbosa s/n
Centro, Belo Horizonte
Tel. (31) 3248 8600

6. Roda viva em Mariana:
Formação inicial e trabalho docente
Professores particitantes a confirmar.
Dia: 20/05 – manhã e tarde

Para a Roda Viva, as inscrições serão feitas diretamente em Mariana. Mais informações no site do Simpósio: www.sitre.cefetmg.br

O I Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade ocorreu em 2006, em Belo Horizonte, e teve como objetivo aproximar pesquisadores, professores, mestrandos e doutorandos dedicados à temática, visando um aprofundamento teórico e uma troca de experiências entre os pesquisadores. O CEFET-MG e a UFMG (Faculdade de Educação e Departamento de Engenharia de Produção), em parceria, reuniram cerca de noventa participantes. Decidiu-se durante este evento por uma periodicidade de 2 anos para o Simpósio, bem como ampliar o número de Instituições Públicas de ensino e pesquisa como suas promotoras.

O II Simpósio aconteceu em 2008, na mesma cidade, e teve seu público ampliado para 120 participantes. Contou, ainda, com parceria da Universidade Estadual de Minas Gerais (Faculdade de Educação) que somou esforços para a realização do evento.

Em 2010 chegamos à terceira edição deste Simpósio Internacional, que ganha importância no cenário acadêmico pela discussão e reflexão proposta sobre o atual estágio das pesquisas em trabalho e educação.

O III Simpósio tem como eixo de trabalho sete conferências que tratarão de temas como “Perspectivas da Educação e Formação Profissional no Brasil”, “Trabalho, Competência e Reconhecimento”, “Formação e Profissão Docente”, “Trabalho, Educação e Cidadania” entre outros. A submissão de trabalhos foi prorrogada até 12 de abril, e as inscrições para participação como ouvintes estarão abertas até 16 de maio.

Além das Conferências que contarão com a participação de professores estrangeiros e brasileiros, o Simpósio receberá trabalhos completos e pôsteres, dentro dos GTs abaixo relacionados:

Grupos de trabalhos - GTs
• GT 1 – Formação de Adultos
• GT2 – Ofícios e Profissões
• GT3 – Identidade Profissional
• GT4 – Sociedade, políticas públicas e educação profissional na cidade e no campo
• GT5 – Tecnologia e Sustentabilidade
• GT6 – Licenciatura: formação e identidade profissional
• GT7 – Trabalho, Saberes e Experiência
• GT8 – Formação profissional em engenharias e tecnologias

Será, ainda, promovida pela UFOP, em Mariana, uma Roda Vida sobre "Formação inicial e Trabalho docente", que apresenta como foco de discussão as questões sobre formação inicial no âmbito das licenciaturas e a inserção no campo de trabalho.
A data para a submissão de trabalhos vai até dia 12 de abril de 2010 e o resultado dos trabalhos aprovados sairá dia 23 de abril de 2010.

Além dessa programação que ocorrerá no auditório da FAE/UFMG, serão oferecidos 5 mini-cursos, distribuídos nas instituições parceiras do Simpósio. Acesse o site www.sitre.cefetmg.br para conferir a programação completa e demais informações sobre o evento ou entre em contato pelo e-mail sitre2010.cefetmg@gmail.com

Atenciosamente,

Comissão Organizadora do III SITRE

PRESENÇAS CONFIRMADAS

- Confirmada a presença do Prof. Dr. Gaudêncio Frigotto para a Conferência “Um século de formação profissional no Brasil”.
O Prof. Frigotto é doutor em Educação pela linha “História, Política e Sociedade” pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1983). Atualmente é professor na Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro atuando no Programa Interdisciplinar de Pós-graduação em Políticas Públicas e Formação Humana e professor titular (aposentado) na Universidade Federal Fluminense. Destacam-se em sua bibliografia os livros: A produtividade da escola improdutiva, atualmente na 8ª edição; Educação e crise do capitalismo real, atualmente na 5ª edição; Educação e crise do trabalho: perspectivas de final e século (org), atualmente na 9ª edição; Teoria e educação no labirinto do capital (org.), atualmente na 3ª edição; A formação do Cidadão Produtivo: a cultura do mercado no ensino médio técnico, publicado pelo INEP (2006). É editor da Revista Eletrônica Trabalho Necessário.

- Confirmada a presença do Prof. Dr. Manuel Ferraz Lorenzo, do Departamento de História e Filosofia da Ciência, da Educação e da Linguagem da Universidade La Laguna na Espanha, para a Conferência “Trabalho, Educação e Cidadania”.
O Prof. Lorenzo é doutor em Filosofia e Ciências da Educação pela Universidade La Laguna, onde atua como professor titular e pesquisador. É responsável por disciplinas como História da Educação Antiga e Medieval; História da Educação nas Ilhas Canárias; Política e Legislação Educativa; Teoria e História da Educação; Educação, Cultura e Sociedade; e, Educação Comparada. É autor, dentre outros, dos livros La Palma: sociedade, Educação e Cultura (1931-1939); Repensar a História da Educação; Novos desafios e novas propostas; A História, a Educação e a História da Educação.

- Confirmada a presença do Prof. Dr. Marc Loriol, coordenador do Laboratório de Sociologia do Trabalho da Université Paris I – Panthéon-Sorbonne para a Conferência “Ofícios, trabalho e riscos psicossociais”.
O Prof. Loriol é sociólogo e pesquisador, especialista em fadiga e estresse no trabalho, proteção social, profissões e profissionais da saúde.

- Confirmada a presença do Prof. Dr. Guy Jobert (CNAM, França) para a Conferência “Trabalho, Competência e Reconhecimento”.
O Prof. Jobert é docente no Programa de Educação Científica da Universidade de Genebra e Presidente de Educação de Adultos no Nacional de Artes e Ofícios (CNAM, Paris). Dirige a revista Educação Continuada. Entre seus livros em destaque temos “Histoires de vie” (1989) e “L'intelligence au travail” (1999).

- Confirmada a presença da Profa. Dra. Elizabeth Fernandes de Macedo, graduada em Engenharia Química pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1986) e doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1997), suas pesquisas recentes têm buscado definir o currículo como espaço-tempo de enunciação cultural num diálogo entre a teoria do currículo e as abordagens pós-coloniais da contemporaneidade. Atualmente é professora adjunta da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e membro do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da CAPES.

INSCRIÇÃO

Sem submissão de trabalho
Estudantes R$ 70,00
Profissionais R$ 100,00

Com submissão de trabalho
Estudantes R$ 100,00
Profissionais R$ 140,00

Estudantes de graduação e professores da rede pública, para videoconferência em Ouro Preto e Mariana, com inscrição na secretaria do Departamento de Educação da UFOP: R$ 10,00 (CAs e ICHS).

Período para inscrições: de 03/02 até 16/05.

SUBMISSÃO DE TRABALHOS - DIA 22 DE ABRIL.

Faça sua INSCRIÇÃO no site da FUNDEP.